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鄉村建設中要經濟,還是要教育?

古歷七月十一,是家鄉一年一度的古會日子,親友聚會,是村落除春節以外的第二個節日。那天,也是村落新辦的唯一一家農家樂開業的日子,農家樂生意興隆,人山人海與村落治白癜風醫院的古會現場一樣熱鬧。   

  我的家鄉在渭北旱?的澄城縣,村落有三千多戶人家,在村落中央原有一所六年制小學,那里曾培育我識文斷字,是我從村落走向社會的啟蒙之地,在那里,我渡過了快樂的小學時光,讓我有了一個回味無窮的童年時代。   

  不知從什么時候起,或許是村子里獨生子女增多,或許是村民追求教學質量,紛紛將自己兒女轉進縣城求學,我兒時的學校,學生人數在不斷減少,從原來的三五百人減少到二三十人,小學教育成了了村落的雞肋,到后來,學校名存實亡,再到后來,在那個學校的基礎上,由村里一名小伙子投資,辦起了農家樂,命名為“印象古徵”。   

  那天應幾個發小邀請,我走進了“印象古徵”農家樂,三十多年過去了,我回到兒時母校次數很少,我信步走在印象古徵,看著教學樓,我尋找著三十年前的校園北京治療白癜風到底需要多少錢痕跡,一樁樁勾起了我的回憶。   

  農家樂里雖然蓋了些復古建筑,但是大多還是原來的教室,只是添了些古色古香元素,教室改成包間,原來課桌被餐桌代替,昔日郎郎讀書聲成為昨日回憶,我猛然衩觥斛交錯吆五喝六驚醒。   

  我印象中曾經每周開校會的場,原來的主席臺今昔還矗立在那兒,但是而今修葺一新,臺上臺下改造成卡拉OK歌廳,臺上是一群十來歲的兒朗,在吼唱著不知名的網絡熱歌,臺下沒有一個是讀書朗。   

  回到酒桌旁,我心中升起的是悲傷,我兒時的母校不復存在,我問發小:看到此景有何感想,他們說:與其讓這兒空閑,還不如讓它產生效益。   

  一所學校對一個村子意味著什么?在農村,一個哪怕住戶不多的小村落,公平的教育意味著人生起點公平,每天早上能聽到朗朗讀書聲,盡管這個讀書聲對一個孩子沒多大影響,但是對每一個在學校旁邊走過的村民,都會督促自己孩子,“你長大了就要去上學啦”,這本身白癜風治愈花多少錢就是一種暗示,對孩子來說是一種激勵。   

  試想一下,當村落里的學校沒有了,教育與村民日漸疏離,那個曾經育人的學校,而今村民在那里百年愁里過,萬感醉中來,村民誰還會想到我的孩子還要去上學,孩子在本應學習的地方,吼著不知名的歌曲,這是件多么可怕的事情。試想一下:一個沒有教育的村落,若干年后這個村莊將何去何從。   

  慶幸的是,今年六月國務院辦公廳印發《鄉村教師支持計劃》,給鄉村教育帶來曙光。今秋教師節,首屆“啟功教師節”在北京師范大學舉行,來自中西部地區的十名鄉村老師最終獲獎,最終得到五十萬元獎勵,另有十多名教師獲得提名獎,每人獎金十萬元,這也又讓我看到了家鄉教育的希望,悲哀中又多了份喜悅。

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