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老的與小的

一   

  路上,一對老小引我注目。   

  孩子三四歲,奶奶或者姥姥五六十。孩子距離老人十來米,老人喊:“快點走啊”,孩子遲遲不走:“你來抱我”、“你來背我”地回應著。   

  老的想?過孩子,孩子想?過老的。我走到小孩傍邊的時候,孩子忽然跑了起來,我以為老的勝利了。可是,孩子跑到老人身邊的舉動改變了我的想法。   

  “你抱著我嘛!”孩子靠到老的身邊用稚嫩地聲音懇求。   

  “不行,你得自己走路!”老人貌似堅決。看到我走過來,笑起來。“你有腳有腿,怎么能讓人抱呢!”我聽出來,這口音有呂劇的腔調,也有大蒜的味道。   

  “我不想走,你背著我嘛!”孩子也是很堅持的仰著小頭,拽著老的手搖晃。   

  “我背不動你啊!”老的又抬頭望著我笑。   

  “你背得動,背得動的啊!”孩子拽著老的手往下拉,老的乘勢坐在樹溝邊兒的臺階上,孩子滿意地爬到老人的背上。這時候,我剛好走過那一老一小。始終沒看見孩子的表情,想象得出,她一定很滿足的模樣。   

  二   

  老的含飴弄孫,小的持寵撒嬌,是人間天倫之樂的一種。然而當下社會中的老少關系,恰若眼前的一老一小,叫人欣喜,又著實讓人憂慮。   

  據說中國已經進入老齡社會,公開的資料顯示,注意白癜風癥狀截止2014年底,60歲以上老人占總人口比重達15.5%。養老已經成為全社會的一件重要事情。前幾天中央召開老齡工作會議,布置做好老齡工作,可見其意義緊迫重大。過去說法是“家有一老,如有一寶”,講的是老人在一個家庭中的地位與作用。如今“末富先老”的社會狀態下,老者一多,“寶”性顯著下降。現在部分年輕人不把老人當包袱就算孝順。有的女子找對象,看家庭情況的時候,首先看有沒有老人,老人的經濟狀況如何。如果沒有老人的,或者老人有錢的,則不怎么挑撿;反之,這樣家庭的男子找對象就非常困難。也有一些,婚前挑得少,婚后跟老人過不到一起。只要老人照料,不要老人打擾;只要老人的支援,不愿面對老人有了事情后的付出。老人的生活狀態以及與兒女的關系問題,總體來看,城市情況好過鄉村,經濟條件好的地方強于經濟不發達地區。但即便在上海北京等發達都市,兒女爭奪父母財產而生前照顧不周的案例仍然觸目驚心。   

  在我的老家,遭遇拋棄的老人比較普遍。有些或許也不能叫拋棄,說不管,管著一點;但講到照顧,許多都談不上。分析農家樂樂了城里人小叔叔兩個兒子,苦心經營給他們成家立業之后,他被小兒子“勸”到院外圈子里住了。相當于從此叔叔的家成了小兒子的,他只能在兒子的“恩賜”下有個借以藏身的黑闃闃的小屋子了。去看叔叔嬸嬸的時候,半天看不清東西。嬸嬸打開電燈,一只小燈泡發出昏黃的光,半天看不清屋里的陳設。在叔叔住的這個村子里,這樣的人家不是他一個。聽說有位曾經當過村干部的老者,被兒子趕進牛棚,憤而了。   

  老者的不值錢,反襯著小孩子越來越寶貝起來。尤其是全面實行計劃生育的這些年,城市獨生子女、鄉下一般兩個孩子,那家的孩子都是獨一無二的寶貝,誰家的孩子都被放在最寶貝的位置上養育。老者當然不可能與小的爭寵。所有老者都一樣的心理:孩子是自家的血肉,怎樣照料、怎樣嬌寵都不會為過。即便兒子不給自己一口吃的,也不會眼紅孫兒們得到富貴。所以,30多年來的這一代獨生子女,大多是在寵愛的環境下成長起來的,他們習慣了被人照料而不習慣照料別人;他們適應了得到而不習慣給予、付出。   

  老人現在面臨的一些問題,比如得不到孩子的關照,孩子們好些時候想不起他們等等,根源還在他們自己身上。正是現在的老人在管教兒女的時候犯下的錯誤,讓他們自己吃到了苦頭。并且,這種苦頭他們還沒吃夠,在對孫輩的管教中,似乎還重復著同樣的錯誤,仍然很嬌慣孩子。   

  三   

  當然,你不可能給小孩子講大道理,也不能動不動給他們上課,你的道理、上課,他們根本就不懂。   

  也不能體罰。體罰容易發生意外,有些是父母無法掌控的。前段報道的南京一位媽媽因為體罰孩子被刑罰的,就是為了矯正孩子而手下沒有分寸造成的。教育學上是沒有體罰這東西的,但在家庭實踐中,適度的、情緒可控情況下北京治白癜風醫院是否科學呢的體罰似乎與說服教育并行不悖地存在著。   

  家庭是孩子的第一課堂,父母就是孩子的第一老師。孩子是一面鏡子。每個父母都應當從他們身上看到自己的影子。   

  說孩子像“猴子”,是說孩子的模仿能力極其高超。甚至好些東西,根本就是父母無心教授的,能在孩子那里分毫不差地呈現出來。大人往往忽略孩子的學習與感知能力,等知道了孩子專門從父母那里學會那些他不愿意讓孩子知道的東西的時候,已經有些晚了。   

  進步不易退步快。學點好東西困難,學習亂七八糟的東西尤其容易。孩子也是這樣。一轉眼,父母或者其他大人身上的缺點都在他們身上了。比如說臟話,大人講什么,孩子能模仿的一模一樣。此時,大人總會“熊”孩子:熊孩子,什么不好學,非得學這個!熊孩子的大人不知道,他熊孩子時的表情、作派、模式、腔調及語言也在那一剎那印在孩子腦海里了。   

  所以,好些時候講小的問題,根源離不開老的。   

  以身作則是個大問題,每個修身、齊家的人,都應當十分重視而不能有絲毫忽視。   

  四   

  當下老的問題,一是老無所養,比如鄉村經濟落后地方,即便兒子孝順也沒辦法養好,還別說越窮越不愿意養的問題比比皆是。二是老來空虛。在一些基本生活有所保證的老人那里,是不知道活著的趣味在哪里。空窠老人將是今后社會的普遍現象,老人社會化,社會老齡化的環境下,怎樣過好老年,是每個人都應當關心的問題。因為,誰都會老,誰都逃脫不了老年帶來的各種問題。   

  小的問題,主要還是如何帶如何教的問題。由于獨生子女一代人所攜帶的獨特優缺點,即便在全面放開二胎之后,這種問題的慣性仍將在相當長的時間內存在。過于嬌奢、過于富貴、過于寵愛的環境仍然是小孩子成長面臨的最大問題。   

  孩子成長中這些問題帶來的后果,一個是生理體質方面的,另一個是心理文化方面的。現在孩子們的身體體質呈現逐代下降的趨勢,是因為他們遠離鄉土、遠離體力勞動、生活不斷自動化信息化造成的。前天跟一位同事回憶身體變化,特別是近年越來越多的過敏體況,找到的一個重要原因,就是與土地的距離

辛苦辛苦,謝謝了~~












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